Page 34 - Ege Life Dergisi 152. Sayı Eylül 2020
P. 34

RÖPORTAJ









                                                                 “DRAMA, OYUNLA İÇLİ DIŞLI”

                                                                  Yaratıcı dramanın çocuklar üzerindeki etkisi nedir?


                                                                  Kendim bu işi yaptığım için söylemiyorum ama drama ger-
                                                               çekten çok farklı bir alan. En güçlü yanı dramanın oyun ile içli
                                                               dışlı olması. Oyun çocuğa ulaşmanın en kolay ve etkili yolu.
                                                               Tüm bunlar bir araya gelince ortaya dramanın muhteşem gücü
                                                               çıkıyor.

                                                                  Drama derslerinde çocuklar öncelikle kendilerini keşfet-
                                                               meye başlıyorlar. Kendinin farkında varan çocuk daha sonra
                                                               çevresiyle iletişime geçmeye başlıyor. Bu iletişimi hangi şekilde
                                                               yaparsa  daha  sağlıklı  olabileceğini  keşfediyor.  Hayal  gücünü
                                                               keşfedip bunu  doğru bir  şekilde kullanmayı  öğreniyor.  Tüm
                                                               bunları yaparken sorumluluk, iş birliği, gözlem yapma ve yo-
                                                               rumlama gibi yetilerini ya keşfediyor ya da var olanı geliştiri-
                                                               yor. Tüm bunları yalnızca dört duvar arasında bir sınıf orta-
                                                               mında yapmıyor. Drama dersleri müzelerde, kitabevlerinde ve
                                                               doğada da yapılabiliyor. Mekânın bu şekilde değişmesiyle bu
                                                               çalışmalara farklı kazanımlar da ekleniyor.

                                                                  Örneğin müzeyi ziyarete giden bir öğrenci grubunu düşü-
                                                               nelim. Tek sıra hâlinde müzeyi gezen, bir rehberin anlattıkla-
                                                               rını dinleyen, yer yer kendilerine sorulan soruları cevaplayan
                                                               bir müze gezisi mi çocukların aklında daha kalıcı olur yoksa
                                                               müzenin koridorlarında koşup oyun oynayan, müzedeki eser-
                                                               lerden yola çıkarak hikâyeler üretip canlandırmalar yapan mü-
                                                               ze gezisinin her anında eğlenen, hayal eden, üreten bir öğrenci
                                                               grubunun gezisi mi daha etkili olur? Aynı şey kitabevlerinde
                                                               yapılan etkinlikler ve doğada yapılan eğitimler için de geçerli.



              güzel oyun oynar. Ailesiyle beraber oyun oynamak ise çocuğun
              kendini iyi hissetmesini sağlar. Farklı bir bağ kurmuş olurlar.
              Özellikle Mart ayından itibaren Pandemi süreciyle beraber he-
              pimiz evlere tıkıldık. Bu süreçte birçok yayınevi, yazar, eğitim-
              ci ailelerin çocuklarıyla beraber evde oynayabilecekleri oyun-
              ları sosyal medya hesaplarında yayınladılar. Bu mecraları da
              takip ederek aileler farklı bir bakış açısı kazanabilir.

                 Koruyucu aile kimler olabiliyor, nitelikleri nelerdir?

                 http://koruyucuaile.ailevecalisma.gov.tr sitesinde yer alan
              koşulları sağlayan herkes koruyucu aile olabilir. Sanırım bu-
              rada sizin dikkatinizi çeken “bekâr bireylerin” koruyucu aile
              olması. Hatta biraz daha netleştirmek gerekirse “Aaaa! Bekâr
              erkekler de koruyucu aile olabiliyor muymuş?” kısmı. Evet, ben
              bekâr bir erkek olarak 2019 yılında koruyucu aile olma şerefi-
              ne kavuştum. Tanıştığımızda 3,5 yaşında olan, şu an 5 yaşında
              olan oğlumla beraber yaşayıp gidiyoruz.


        32   Ege Life EYLÜL 2020
   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39